Inclusión Educativa y Aprendizaje Sostenible.

Bienvenida: Hola Soy Verónica Ramírez licenciada en educación, por medio de este blogger , podemos compartir ideas, opiniones, que afiance nuestros conocimientos, en este seminario muy significativo de la Inclusión Educativa en el Ecuador, con un aprendizaje sostenible, basado en valores y principios en beneficio de los estudiantes, docentes y comunidad.

El Aprendizaje sostenible mantiene al estudiante como centro del proceso de enseñanza de aprendizaje, destacar, las habilidades y destrezas de cada uno tomando en cuenta que cada ser es único, respetando sus necesidades e intereses individuales; por tal motivo el rol del docente en este proceso es esencial para que los estudiantes desarrollen aprendizajes sostenibles, perdurables sin agotar los recursos y sin impactar de forma negativa el medio que se desempeña, esto lo indica (Graham, Berman,& Bellert). Por tal motivo en nuestro país se crea uno Acuerdo para garantizar los derechos de los estudiantes y que estos se cumplan, cómo es la Inclusión Educativa de esta manera se puede afirmar que la inclusión educativa está estrechamente relacionada al principio de educación para todos y requiere un cambio radical tanto en al forma de entender y desarrollar la educación en sus aspectos curriculares como en la actitud de los maestros y maestras frente a los estudiantes(Ministerio de Educación del Ecuador,2008)

                                                        Este nuevo enfoque considera que la enseñanza debe responder a                                                              3 condiciones para que los estudiantes aprendan.

                                                         Primera:  calidad y accesibilidad

                                              Aprendizaje para todos

                                                         Esta dimensión busca fortalecer los conocimientos, habilidades                                                                de  

                                                         los docente de diferentes maneras utilizando todos los recursos

Aprendizaje Sostenible                              necesarios para llegar a cada estudiante respetando sus

Objetivo Principal:                         individualidades e intereses.

Equipar a los profesores y   

estudiantes con la capacidad de         Segunda: habilidades que tienen el docente para nuevas

transformarse  a sí  mismo y a           estrategias.

los demás.

Objetivo Secundario:                                               Enseñanza significativa

Garantizar el acceso a la                      En esta dimensión el profesor responsivo es la persona clave 

educación bajo los principios de         para propiciar oportunidades de aprendizaje tomando en cuenta

equidad, reverencia y                          las diferentes estrategias y el contexto que va apropiado para el

sostenibilidad.                                     aprendizaje sostenible en la escuela y en la casa.

                                                        

                                                        

                                                           

                                                       Tercera: capacidad para dominar e incorporar nuevos  

                                                           conocimientos.

                                                                                                Aprendizaje perdurable

                                                         Es aquel que busca el desarrollo y la participación de los

                                                         aprendices en la sociedad (Graham, Berman y Bellert) poner en

                                                         práctica todos sus conocimientos, explotar positivamente sus

                                                         habilidades,  demostrar que no hay ningún impedimento para

                                                         alcanzar nuestra metas, que cada aprendiz es reconocido como un

                                                          ser holístico e integral como las indica las autoras mencionadas.    

                                                          

  

           COLLAGE GRÁFICO SOBRE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

                      

                                              APRENDIZAJE SOSTENIBLE

         Equidad                                            Relevancia                        Sostenibilidad

(aprendizaje para todos)                  (enseñanza significativa)         (aprendizaje perdurable)  

A partir de varios acuerdos y proyectos en nuestro país  comienza a crear instituciones  que atiendan a personas con necesidades educativas especiales, las primeras instituciones fueron con personas que tengan discapacidad auditiva y visual, a mediada que fue pasando el tiempo se ve la necesidad de ir creando más instituciones para abarcar a mas niño y niñas con otros tipos de discapacidad. Ya que uno de los derechos de los niños y niñas es que nadie se quede sin estudiar. De esta forma se gestionan nuevos proyectos curriculares en crear áreas encargadas de planificar, programar, coordinar, asesorar y evaluar los programas nacionales relacionados a la educación especial, por lo cual la integración educativa se refería al proceso donde los niños y niñas que estaban en escuelas con necesidades educativas especiales, puedan asistir a instituciones regulares sea la discapacidad o limitaciones que tuviera, contando con el personal adecuado (profesionales encargados a las diferentes discapacidad) y como eje principal tenemos al docente que será el encargado de garantizar una educación significativa basada en valores como Justicia, Innovación y Solidaridad para que ellos puedan desenvolverse en esta sociedad con Equidad, Relevancia y Sostenibilidad.